沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)要完美，就必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，并不是一件可有可無(wú)的事情。一個(gè)企業(yè)要通過(guò)學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不僅僅是管理層的事情，而是全員共同的工作習(xí)慣。因此，筆者認(rèn)為，組織學(xué)習(xí)就是團(tuán)隊(duì)工作，從上世紀(jì)90年代，學(xué)習(xí)型組織理論構(gòu)建者彼得·圣吉著書(shū)《第五項(xiàng)修煉》開(kāi)始，學(xué)習(xí)的重要性就已經(jīng)不言而喻，那么到互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)愈加發(fā)達(dá)的今天，企業(yè)在面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中，企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織，從而激發(fā)創(chuàng)新獲得持續(xù)發(fā)展。

　　企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織，就要營(yíng)造學(xué)習(xí)積極的氛圍，可以關(guān)注和重視六個(gè)方面，一是大家可以暢所欲言地說(shuō)出自己的想法。二是大家可以自如地談?wù)摴ぷ鲉?wèn)題和分歧。三是大家會(huì)積極地分享各自的信息和觀點(diǎn)。四是公司有鼓勵(lì)信息共享和知識(shí)轉(zhuǎn)移的激勵(lì)措施或制度。五是公司上下對(duì)不同意見(jiàn)持歡迎態(tài)度。六是部門(mén)管理者能夠主動(dòng)傾聽(tīng)，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)。如是方能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和學(xué)習(xí)改善。

　　企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自我超越，首先要激發(fā)員工超越之心，組織通常提供采取七大措施：一是公司、部門(mén)會(huì)經(jīng)常分析公司、部門(mén)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；二是公司、部門(mén)會(huì)使用成熟、科學(xué)的管理工具來(lái)完成決策，以達(dá)成多數(shù)成員的一致意見(jiàn)；三是生產(chǎn)部門(mén)會(huì)經(jīng)常試驗(yàn)新的原材料、生產(chǎn)方法、工藝或技術(shù)，以提高質(zhì)量、產(chǎn)量、降低成本；四是職能、運(yùn)營(yíng)部門(mén)會(huì)經(jīng)?？紤]并試驗(yàn)新的工作方法，以提升工作效率；五是公司、部門(mén)有正式的流程評(píng)估新想法和新方法；六是公司上下各級(jí)員工都有一定的容錯(cuò)授權(quán)和空間；七是公司有容錯(cuò)的文化和相應(yīng)的績(jī)效制度。

   

   

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